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评语(周扬威)  

2009-02-03 09:48:06|  分类: 果果练笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       每个学期即将结束的时候,老师都要给我们的“成长足迹”里写上评语,每个学期也都有人偷偷看别人的评语,乐此不疲,更有甚者,把别人的评语大声朗诵出来,这倒还引出了一个故事。
       小海是五年级转到我们班来的,第一次看见他是在讲台上做自我介绍的时候,他的个子不高,而且很瘦,他很兴奋的四处打量着这个陌生的环境,在老师的提醒下才想起做自我介绍,虽说他样子有些土里土气,但一口普通话说的流利、清晰,一改乡下人在我们心目中的形象,据他自己说,他在山区的老家上完了一到四年级,后来他的爸爸要到这个城市打工,便把他带了过来,随后便又是那些套话,什么“希望能交到好朋友”,“希望学习进步”等等。
       小海来到我们班之后,便成了我们议论的中心,大家都在猜测他的成绩怎么样。一个星期之后,当一次小测验过后,再次让我们大跌眼镜,平时学习刻苦认真的他,出乎所有人的预料,只考了个中不溜的成绩,不上不下。就在我们为他的成绩惊奇的时候我们班的“情报员”(他的消息特灵通,所有大家都不叫他名字,而是叫他“情报员”)又发现了一件轰动全班的事情,又是和小海有关:昨天放学后,小海把一个摔倒之后受了重伤的老爷爷送到了医院,结果上了报纸,虽然报纸上没有署名,但我们一看就认出了他来。结果可想而知――所有同学都围上了他,问他事情的经过,无论他怎么推辞大家却都不放声,仍使劲的问,最后,这件事情七传八传,最后不知怎么传到了老师的耳朵里,老师还专门到班上表扬了他。
       不知为什么,那件救人风波过后,小海竟一蹶不振,见到人都是低着头,上课也不发言了,成绩直线下滑,落进了倒数的行列。老师不知和他谈过了几百次,可他就是改不过来。 
       转眼,一个学期已经过去大半,老师也写好了评语,发了下来,小海只是匆匆瞟了两眼,便合上了“成长足迹”。有的同学想和他换着看看,他却断然拒绝了。
       下课之后,“情报员”把他的“成长足迹”拿了出来,大声念了起来:“小海同学,你的成绩虽然不算太好,却有着一颗善良的心,从你救了老人那件事中就可以看出……”忽然,声音戛然而止,紧接着便是一声怒吼:“你干什么动我的东西?”原来是小海冲了过去,他一把夺过了“成长足迹”胡乱塞进了书报里,又继续对着“情报员”怒吼起来,就如同窗外正响着的惊雷一般。“情报员”一动不敢动,好像站在他的面前的是一只吃人的猛兽,随时都有被吃掉的危险。发泄了一阵之后,小海回到了坐位上,又恢复了他低着头的模样,窗外的雨落了下来。
       两个星期之后,期末考试的成绩单发下来了,另外老师又宣布了另外一个消息:小海要和爸爸去别的城市了,所有下学期他不会回来上课了。同学们的目光停留在了小海原先的坐位上,“情报员”的眼中流露出了一丝悔恨。这时,小海的同桌好像发现了什么,从小海的抽屉里抽出了一样东西――“成长足迹”他急忙跑去交给老师,老师无意翻开了“成长足迹”,书页中忽然掉出了一张纸片,老师拣起了它,看着看着,情不自禁的念了起来:
       老师,对不起,那次救人的人其实不是我,而我为了不要让同学看不起我,才一直没有说,实在对不起!另外,我还要和“情报员”道歉,那天他念我的评语,正好碰到了我的痛处,我一下子恼了,才吼了他,后来想想,真是不应该。假如你们要找我,就打我爸爸的手机,号码是XXXXXXXXXXX。

       我们默默的听完了这封信,“情报员”一下子哭了。后来,我听说,“情报员”是班上给小海打电话最频繁的一个。
       一条评语,串起了一段友谊……


       你的这篇文章很不错,文章中的人是生活中寻常可见的,转学、争执、道歉这些也是平时生活中常常发生的。用这样的材料讲述一个故事给读者真实可信的感觉,首先你就成功了。

       提一个建议:如果想让这篇文章更出色,对文章立意要再推敲,然后在文章结尾处进行改动。“ 一条评语,串起了一段友谊”太浅。

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